Il Metodo Cieri č un modello educativo a base grafomotoria che sviluppa le capacitą motorio-prassiche-grafiche. Strutturato in tre step progressivi, il percorso prende avvio dal movimento del corpo (1 step MOTORIO, motricitą grosso-motoria), prosegue con attivitą di coordinazioni oculo-manuali (2 step PRATICO-PRASSICO, motricitą fine) e si consolida nel gesto grafico (3 step GRAFICO).

Si tratta di un percorso grafomotorio che intervenendo sulla motricitą grosso e fine e sull′organizzazione del movimento, favorisce un apprendimento corretto, efficace e duraturo del gesto grafico e favorisce le abilitą ad esso correlate, quali:

• lateralizzazione e schema corporeo: consapevolezza del proprio corpo e acquisizione di una lateralitą dominante
• orientamento e concetti topologici: capacitą di concepire lo spazio in base ai concetti topologici e muoversi di conseguenza
• abilitą visuo-spaziali: capacitą di percepire i rapporti spaziali e di creare delle rappresentazioni mentali che permettono di gestirli e riprodurli
• postura e prensione corrette: sviluppo della postura del busto eretto e della corretta prensione ergonomica a tre dita
• coordinazione oculo-manuale e corretta prensione delle tre dita: capacitą di far funzionare insieme le informazioni visive con l′azione delle mani anche al fine della corretta prensione dello strumento grafico
• proporzionalitą/spazialitą grafica e disegno: capacitą di identificare le giuste proporzioni da rispettare in uno spazio grafico e di organizzare il disegno
• abilitą geometriche: capacitą di identificazione delle figure e di riproduzione del disegno geometrico
• sviluppo abilitą logico-matematiche ed incolonnamento: sviluppo delle capacitą matematiche e di ordinamento/incolonnamento dei numeri in maniera precisa in un determinato spazio
• coordinazione/scivolamento/direzionalitą/pressione/inclinazione/tenuta del rigo/forma/discriminazione visiva/organizzazione/equilibrio grafico: capacitą di organizzare il movimento grafico in uno spazio grafico che si edifica in una forma.

In questo modo i bambini entrano in relazione con i concetti di spazio, tempo, calcolo, geometria e gesto grafico. Attraverso la sperimentazione motoria con il corpo (1 step) il bambino vive inizialmente l′esperienza in modo concreto, per poi riproporla a livello pratico (2 step) e infine grafico (3 step).
La ripetitivitą delle azioni, caratteristica distintiva del Metodo Grafomotorio Cieri^©, stimola i processi di memoria e di ragionamento, favorendo apprendimenti efficaci e duraturi.